El material se puede utilizar para hacer tres actividades: – En la primera dividimos a los niños/as en parejas. Cada alumno/a tiene que describir la imagen de un robot y su compañero tiene que ir dibujándolo. Cuando ambos niños/as tengas sus robots tendrán que hacer una pequeña descripción de manera individual. – En la segunda actividad los alumnos/as tienen que averiguar de qué robot se trata. Uno de los niños/as lee una tarjeta y el otro observando todos los robots con mucha atención tiene que encontrar el adecuado. Los turnos van cambiando. – En la tercera actividad, los peques diseñarán sus propios robots y descripciones creando nuevas tarjetas para el juego. Con este material estamos trabajando los siguientes aspectos: – Expresión y comprensión oral. – Creatividad e imaginación. – Expresión escrita (descripciones). – Atención. – Comprensión lectora. – Lectura. – Interpretación de instrucciones. – Trabajo en equipo.
El material se puede utilizar para hacer tres actividades:
– En la primera dividimos a los niños/as en parejas. Cada alumno/a tiene que describir la imagen de un robot y su compañero tiene que ir dibujándolo. Cuando ambos niños/as tengas sus robots tendrán que hacer una pequeña descripción de manera individual.
– En la segunda actividad los alumnos/as tienen que averiguar de qué robot se trata. Uno de los niños/as lee una tarjeta y el otro observando todos los robots con mucha atención tiene que encontrar el adecuado. Los turnos van cambiando.
– En la tercera actividad, los peques diseñarán sus propios robots y descripciones creando nuevas tarjetas para el juego.
Con este material estamos trabajando los siguientes aspectos:
– Expresión y comprensión oral.
– Creatividad e imaginación.
– Expresión escrita (descripciones).
– Atención.
– Comprensión lectora.
– Lectura.
– Interpretación de instrucciones.
– Trabajo en equipo.
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