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Tutoría

Breakout Navideño (Español)

Por theteacherscoffee

  1. El objetivo del Breakout es dinamizar el aprendizaje del vocabulario de Navidad, ortografía y comprensión lectora a través de la resolución de distintas pruebas como crucigramas, actividades de secuencias, de ordenar letras y leer y completar un pequeño texto. Les ayuda a trabajar en equipo y de manera colaborativa.
  2. Nivel: niños a partir de 3º de primaria (o 2º dependiendo del nivel y la ayuda que queráis ofrecerles).
  3. Tiempo: unos 30-40 minutos. Todo dependiendo de la agilidad, el nivel y la cooperación del grupo. Está pensado para que dentro de la sesión (1h) podáis comenzar explicando cómo funciona y tener algo de tiempo extra al principio y al final.
  4. Incluye:

-Todas las pruebas listas para imprimir

-Vídeo explicativo de las pruebas en detalle y cómo colocar el material

-Explicación de pruebas por escrito + esquema con códigos necesarios en cada prueba (para tenerlo todo controlado en el aula)

-Lista de materiales necesarios para realizar el BreakOut por grupo

Cupones dia de la madre

Por Esther Torrado Cuervo

Se trata de un documento de 3 hojas con varios modelos de cupones canjeables para que los mas peques les regalen a sus madres durante este confinamiento ¡Que luego no se diga que los profes no trabajamos desde casa! 😉

CUÉNTAME UN CUENTO

Por LadyCraft

Hoy me hace mucha ilusión presentaros este nuevo material. El 23 de abril es el día del libro así que quería hacer un material que representara ese día y qué mejor que hacerlo a través de los cuentos. . Los protagonistas de los cuentos se han vuelto un poco locos y han salido de sus cuentos. Al querer volver se han encontrado con una serie de problemas que no son capaces de resolver ¿Puedes ayudarles antes de que sea demasiado tarde? El futuro de los cuentos depende de ti… . En este material encontraréis siete juegos diferentes representados por personajes de cuentos de hoy y de toda la vida: sopas de letras, laberintos, sumas y restas, sudokus… Termina todos los juegos correctamente y consigue a cada personaje para completar tu cuento ?

Memory decenas

Por Cristina Carrascosa Perez

¡Hola compis!

Hoy os dejo este material «Memory de las decenas». Son 2 tarjetas por cada número. En una de ellas encontramos el número y en otra la representación con el ábaco. Por cada familia de decenas hay 3 números, por lo que hay muchas tarjetas.

¿Cómo podemos utilizarlo?

  • Podemos repartir todas las tarjetas con los números a los nenes y sobre la mesa dejar los dibujos del ábaco. De uno en uno pueden ir buscando la tarjeta que se corresponda con su número.
  • Dejar todas las tarjetas de los números en un mazo, y cada vez que un niñ@ encuentre la pareja a su número, coge otra carta del mazo.
  • Ordenar las tarjetas de los números de mayor a menor o viceversa.
  • Resolver sumas o restas con los números.
  • Adivinar cuántas Unidades necesita el número representado en el ábaco para pasar a la siguiente decena, o para llegar a 100.
  • Representar en un ábaco de clase el número y hacer operaciones con él.

Hay muchas aplicaciones a este recurso y espero que os sirva en vuestras clases.

PD: este recurso está pensado para primer ciclo puesto que es donde se trabajan las decenas. Es un buen material para atender a la diversidad del alumnado.

Breakout digital: Feelings Hunt (Kids)

Por theteacherscoffee

¿Qué trabajarán con este Breakout?

  • Vocabulario sobre emociones
  • Comprensión lectora con verbos en pasado
  • Comprensión lectora de instrucciones y pasos
  • Habilidades como trabajo en equipo, autonomía, capacidad de decisión y riesgo.

¿A qué edades va dirigido?

Diría que para segundo y tercer ciclo de primaria. La ayuda que vayan a necesitar en forma de pistas las delimitará el nivel de los alumnos, la autonomía en la tarea y lo arriesgados que sean.

¿Qué tipo de pruebas incluye?IMG_6497.jpg

  • Comprensión lectora con pistas
  • Leer instrucciones para llegar a un código secreto y descifrar los símbolos.
  • Pequeña prueba de cálculo matemático y atención a detalles
  • Emparejar emociones y su representación en imágenes de emojis
  • Emparejar situaciones a adjetivos de emociones

¿Qué tendré disponible si descargo el material?

Un documento guía con:

  • el enlace al archivo digital en la plataforma donde lo he creado y donde dispones de todo el material para llevarlo a cabo de forma digital (no tienes que gastar nada en candados, ya que son digitales 1F60A.png)
  • un vídeo explicativo con cómo acceder y cómo funcionan todas las pruebas

[ESP] Guia para docentes y Breakout HP

Por edukndo_conciencia

Se trata de un breakout educativo ambientado en el misterioso mundo mágico de Harry Potter. Está pensado para educación primaria (3º – 4º). El alumnado tendrá una misión y deberá superar diferentes retos (tendrá una hora), con los que demostrará sus conocimientos sobre contenidos de diferentes materias curriculares: de matemáticas (resolución de problemas, números romanos, coordenadas, suma con decimales), de lengua (repasar vocabulario, comprensión lectora, tipos de palabras: agudas, llanas o esdrújulas.) y de ciencias (partes de las plantas, funciones vitales).

El material está pensado para que se juegue en grupos cooperativos (de 3 – 4 participantes). Contiene una guía docente con las explicaciones y un apartado con todo el material recortable. Es un material que hemos hecho con mucho cariño y confiamos que os sea de mucha utilidad. Porque el alumnado puede aprender jugando.

[CAT] Com viure al confinament de manera saludable

Por edukndo_conciencia

Se trata de una actividad para hacer reflexionar a nuestro alumnado sobre la importancia de tener una buena dieta  y de hacer actividad física estos días de confinamiento.
Al final les pedimos que hagan una propuesta de comidas y actividad física de un día entero, teniendo en cuenta que sea equilibrado y nos ayude a mejorar nuestro bienestar físico.

[ESP] Mejorar nuestro bienestar fisico en pleno confinamiento

Por edukndo_conciencia

Se trata de una actividad para hacer reflexionar a nuestro alumnado sobre la importancia de tener una buena dieta  y de hacer actividad física estos días de confinamiento.
Al final les pedimos que hagan una propuesta de comidas y actividad física de un día entero, teniendo en cuenta que sea equilibrado y nos ayude a mejorar nuestro bienestar físico.

EL TEMPLO DE LA PIZZA

Por LadyCraft

El juego consiste en terminar la pizza antes que el resto de jugadores.

En este juego se incluyen tres niveles de dificultad: pizzas pequeñas (6 ingredientes), medianas (9 ingredientes) y familiares (12 ingredientes). Debemos tener en cuenta que cuanto mayor sea la pizza más tiempo durará el juego.

Comenzamos repartiendo una tarjeta a cada jugador (enumeradas del 1 al 3 en función del tamaño que hayamos elegido) y el personaje que nos acompañará a lo largo de todo el juego.

Colocamos las fichas en la casilla de salida y se irá tirando el dado por turnos. Debemos tener en cuenta que si caemos en las casillas de añadir un ingrediente lo añadiremos siempre del montón, mientras que si caemos en la casilla de robar, se lo quitaremos a la pizza de otro jugador.

Al caer en la casilla «pierdes un ingrediente», debemos quitar un ingrediente de nuestra pizza y devolverlo al montón.

Tenemos que completar la pizza con los ingredientes que nos indica nuestra tarjeta. El simbolo + nos obliga a añadir ingredientes extras (brocoli, huevo, guindilla o pepinillo), que también podrán ser robados en caso de caer en la casilla «roba un ingrediente».

Una vez completada la pizza debemos tener en nuestra posesión el coche para llevar el pedido a su destinatario. Para ello tendremos que caer en algún momento de la partida en la casilla del coche, lo que nos otorgará la ficha correspondiente y el título de ganador en caso de terminar el pedido en primer lugar.

¡A JUGAR!

LAS FALLAS

Por Alba

Este recurso trata sobre una fiesta tradicional que se celebra en Valencia, LAS FALLAS.

Podéis trabajarlo en cualquier ciudad, ya que, podemos trabajarlo durante esta fiesta o después para enseñar a los niños el traje de los niños y niñas, pegar dos, etc.

En este recurso encontraréis dibujos para colorear.

GRANDES MUJERES DE LA HISTORIA

Por LadyCraft

Hoy he decidido enseñaros un material para trabajar el día de la mujer (8 de marzo).
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Todo empezó en octubre, mis amigas me regalaron un libro maravilloso que sin duda ha sido un gran descubrimiento: Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. .
En él se recogen las historias de grandes mujeres de diferentes épocas, contadas de forma amena, diferente y breve. Os puedo asegurar que una vez que empiezas no puedes parar de leer, os lo dicen mis noches en vela.
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Pues bien, basándome en este libro decidí crear un material en el cual las mujeres tuvieran un papel protagonista. Creo que muchas de las mujeres que aparecen son desconocidas y qué mejor que enseñarles a los peques desde las aulas las grandes hazañas que durante la historia hicieron y siguen haciendo a lo largo del tiempo.
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¿Cómo utilizamos este material?
1️⃣ Les damos una lista con los nombres de las 20 mujeres que aparecen en el juego (me hubiera gustado incluir todas y cada una de las que aparecen pero se hubiera hecho eterno).
2️⃣ Cada alumno investigará a una mujer de la lista y rellenará la ficha que se adjunta: lugar y fecha de nacimiento, por qué es conocida, curiosidades y foto.
3️⃣Tras la puesta en común en el aula, estamos preparados para jugar al juego de asociación: ¿Serán capaces de asociar a cada mujer con su profesión correspondiente?
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¡Vamos a darle el valor que se merecen a estas mujeres y a todas las del mundo! ¡Empecemos a educar desde las aulas!

Plantilla – Juego «La Ruleta»

Por lacajitadelaprofe

El Juego de «La Ruleta» es uno de los juegos diseñado para repasar un contenido específico; por eso estas plantillas pueden ser ideales para utilizar y adaptar a nuestras necesidades y que puedan servirnos de base para utilizar un mismo material en diferentes ocasiones y para repasar distintos temas/contenidos.

En las propias plantillas están explicadas tres posibles formas de jugar.

Ambas plantillas están en formato JPG (imagen) para que pueda insertase en cualquier programa de creación de materiales (word, canva, ppt, keynote…) y solamente tengamos que ir añadiendo cuadros de texto con el contenido que queramos añadir para repasar.

A continuación podéis ver cómo era el juego inicialmente, en este caso lo usé para repasar un tema en concreto de la asignatura de lengua.

Hay una plantilla en color para que quede más vistoso; pero para los que os gusta imprimir en folios/cartulinas de colores he creado la segunda plantilla en blanco y negro, ya que así de esta forma podéis imprimir vuestros juegos con los colores que más os gusten.

Libreta interactiva de profesor

Por teacherisabelpm

Si te gusta el Bullet Journal pero no tienes tiempo, si te gusta escribir en cuadernos pero luego no los encuentras o te ocupan mucho en el bolso, te encantará esta libreta digital. Descarga esta libreta interactiva para tu iPad en la que podrás escribir usando cuadros de texto o con un Apple Pencil o lápiz electrónico similar. Puedes insertar stickers  y personalizarla a tu gusto.

La libreta está diseñada con Keynote y exportada a la aplicación GoodNotes. Si además quieres diseñar la tuya propia, te dejo el tutorial de cómo lo he hecho yo AQUÍ.

“Take it Personally” B2 Speaking Questions

Por theteacherscoffee

Incluye:

-30 preguntas clasificadas en distintos temas (Family & The Place you Live, Jobs & Studies, Free Time & Holidays, Hobbies and Future). 

Puedes imprimir cada página de preguntas en un folio de distinto color para que queden clasificadas por temas.

-Ruleta con los distintos colores y modalidades de “Create a question”, “Ask the teacher” y “Pass the question”.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA NO VIOLENCIA

Por edukndo_conciencia

¡Buenas compis! Se acerca el Día Internacional de la NO – VIOLENCIA / PAZ y es por eso que os compartimos este material.

Se trata de una dinámica para trabajar estos días con el alumnado y ayudar a entendernos mejor. Con esta actividad procuramos hacer reflexionar al alumnado sobre la importancia de comunicarnos de manera que no culpemos a los demás. En vez de ello, debemos expresar cómo nos sentimos delante de diferentes situaciones, es decir, comunicarnos de forma asertiva.

Como podéis ver se trata de una actividad en pdf para que la podáis imprimir de forma gratuita.

Esperamos que os guste la actividad y que os sirva para reducir los conflictos en clase.

Escape room `Día de la paz´

Por Carmen

Escape room del día de la paz, en el que los alumnos han sido seleccionados para ser jurado en los Premios Nobel de la Paz, para ello tienen que resolver una serie de enigmas y abrir los candados.

PIRÁMIDE ALIMENTICIA

Por LadyCraft

¿Es suficiente la educación que se da desde la escuela sobre la alimentación? ¿Cuántos creéis que se debería trabajar más desde el aula la alimentación saludable?
Pues bien, hoy os propongo un material para realizar en el aula y poner así a prueba los conocimientos que tienen nuestros peques sobre este tema.??
¿Qué son los alimentos reguladores? ¿Y los alimentos proteicos? ¿Cuáles son dichos alimentos? ¿Con cuánta frecuencia debemos comerlos?
Tras tratar todas estas preguntas en clase podemos utilizar esta pirámide alimenticia.
➡️¿Cómo la uso?
– Hacemos una reflexión grupal.
– Repartimos a los peques en pequeños grupos y les damos una pirámide por grupo. – Colocarán los alimentos en su lugar correspondiente según el tipo de alimento y según la frecuencia que debemos tomarlos. – Comprobamos resultados de forma grupal.

New Year’s Resolution: pack 3 plantillas

Por theteacherscoffee

Este recurso incluye 3 plantillas diferentes enfocadas a la reflexión sobre metas, objetivos, intereses y propósitos de nuetrxs alumnxs este año. Nos permitirán conocerlos mejor e indagar en sus objetivos e intereses y sin olvidar que a su vez estarán practicando producción escrita e incluso producción oral.

Classroom Rules

Por theteacherscoffee

Aunque las reglas de clase deben ser variadas y quizás acordadas entre el/la profe y los alumnos/as de cada grupo os dejo algunas que uso de manera general y un par de páginas en las que podéis editar y escribir vuestras propias reglas o usar los recuadros para que vuestros alumnos las escriban y dibujen.

¿DÓNDE COMPRAR LA COMIDA DE NAVIDAD?

Por edukndo_conciencia

Relacionado con el material que os presentamos ayer os traemos esta fantástica ficha que nos permitirá reflexionar y tomar conciencia sobre dónde hacemos las compras de la comida de Navidad. Con esta actividad queremos que el alumnado vea los pros y contras de comprar en grandes superficies y en pequeñas tiendas locales y, en grupos cooperativos, reflexionen sobre cuál es la mejor opción y saquen sus propias conclusiones.

La primera parte de la actividad la pueden hacer individualmente. A partir de la receta del menú que seleccionaron, tendrán que calcular las cantidades que vamos a tener que comprar para poder hacer la comida para 40 personas. Deberán multiplicar los datos que les facilitamos por diez y completar la tabla.

En la segunda parte de la actividad, en grupos cooperativos reflexionarán sobre las ventajas e inconvenientes de comprar en grandes superficies o en comercios locales. Luego, a partir de la técnica cooperativa 1 – 2 – 4 deberán debatir y sacar sus propias conclusiones para decidir cuál de las dos opciones es la mejor.

Esperamos que os guste este material y que hagáis reflexionar a vuestro alumnado, pues son la fuerza para cambiar el mundo.

MENÚ DE NAVIDAD

Por edukndo_conciencia

El material que os traemos es una hoja de trabajo que plantea un problema al alumnado. Se les pide que elijan entre tres propuestas de menú para el último día de colegio antes de Navidad. En primer lugar, individualmente deberán observar cuál de los tres menús es el más económico, cuál es el más equilibrado, cuál es apto para personas vegetarianas…

A continuación, en grupos cooperativos y, a partir de unas indicaciones de la dirección del centro, deberán elegir cuál de los tres menús es el mejor para la escuela y argumentar porqué los otros dos no encajan en sus demandas. Como siempre, pensamos que es muy importante hacer reflexionar al alumnado y que sean capaces de argumentar sus conclusiones con unos buenos argumentos.

Esperamos que os guste mucho el recurso y que le saquéis provecho.

RESIDUOS Y NAVIDAD

Por edukndo_conciencia

Todas las Navidades aumenta la cantidad de residuos que se generan en nuestras casas y el material que os proponemos permitirá al alumnado reflexionar sobre este aumento, sus causas y consecuencias, para luego poder plantear soluciones al problema y vivir unas fiestas de Navidad más sostenibles con nuestro planeta Tierra.

En primer lugar el alumnado tendrá que interpretar individualmente una gráfica lineal sobre el repunte en la cantidad de kilos de residuos por persona y día entre noviembre y enero.

A continuación, en grupos cooperativos deberán reflexionar sobre las posibles causas de este problema y plantear soluciones que podrían implantar en sus casas y en la escuela para poder vivir unas fiestas de Navidad más sostenibles y respetuosas con nuestro planeta, la Tierra.

Es muy importante hacer reflexionar a nuestro alumnado para dejar el mundo mejor de cómo lo hemos encontrado.

Esperamos que os guste mucho el material y que le podáis sacar provecho.

Hojas de trabajo para trabajar el género a partir de los catálogos de juguetes

Por edukndo_conciencia

El material que os presentamos son unas hojas de trabajo que nos ayudaran a analizar diferentes catálogos de juguetes y reflexionar sobre cómo se trata el género en ellos. Muchas veces nos encontramos con que estos catálogos se organizan por colores, azulados y rosas. ¿Por qué las muñecas y juguetes de cocina van relacionados con el color rosa? ¿Por qué cuando vemos juguetes de cocina aparecen fotografías de niñas y no de niños? Es importante hacer reflexionar al alumnado sobre todo esto y ayudarles a tener una visión crítica.

Los Reyes Magos nos piden ayuda para elegir los regalos de 4 niñxs, pues tienen mucho trabajo. Para ello nos entregan diferentes catálogos de juguetes que deberemos analizar y elegir la mejor opción para ellxs. Podemos hacer la actividad de forma cooperativa para poder generar pequeños debates sobre porqué algunos juguetes «son de niños» o «son de niñas».

           

Esperamos que os guste mucho el material y que le saquéis mucho provecho.

DINÁMICA PARA CONTROLAR EL TONO DE VOZ EN EL AULA

Por edukndo_conciencia

Buenas compis, aquí os traemos una dinámica que usamos en clase para que nuestro alumnado sepa qué tono de voz queremos en cada momento. Lo hemos hecho con imágenes de Harry Potter y lo tenemos expuesto delante de la clase para que todxs lxs alumnxs puedan verlo perfectamente.

Dumbledore marca el tono de voz que queremos que haya en el aula. Así distinguimos entre susurrar (cuando queremos que haya un trabajo individual), hablar bajito (cuando queremos que trabajen por parejas), Voz de grupo (cuando trabajan de forma cooperativa en equipos) y debates y asamblea (cuando hablamos toda la clase para comentar, debatir o exponer todxs juntxs).

Os traemos el material en castellano y catalán para que lo podáis imprimir y poner en vuestras clases. Esperamos que os guste mucho. A nosotros nos está resultando mucho y el alumnado una vez sabe el funcionamiento de la dinámica responde súper bien.

Christmas Breakout

Por theteacherscoffee

  1. El objetivo del Breakout es dinamizar el aprendizaje del vocabulario de Navidad, spelling y comprensión lectora a través de la resolución de distintas pruebas como crucigramas, actividades de secuencias, de ordenar letras y leer y completar un pequeño texto. Les ayuda a trabajar en equipo y de manera colaborativa.
  2. Nivel: niños a partir de 3º de primaria (o 2º dependiendo del nivel y la ayuda que queráis ofrecerles), pasando por adolescentes de 1º y 2º e incluso adultos nivel A1-A2 si os animáis a pasar un rato divertido.
  3. Tiempo: unos 30-40 minutos. Todo dependiendo de la agilidad, el nivel y la cooperación del grupo. Está pensado para que dentro de la sesión (1h) podáis comenzar explicando cómo funciona y tener algo de tiempo extra al principio y al final.
  4. Incluye:

-Todas las pruebas listas para imprimir -Vídeo explicativo de las pruebas en detalle y cómo colocar el material -Explicación de pruebas por escrito + esquema con códigos necesarios en cada prueba (para tenerlo todo controlado en el aula) -Lista de materiales necesarios para realizar el BreakOut por grupo

LA SECCIÓN PROHIBIDA (FICHA DEL LIBRO)

Por edukndo_conciencia

Buenos días compis, aquí os traemos un material para poder trabajar en vuestra biblioteca de aula. Se trata de una ficha para completar una vez terminada la lectura de un libro en clase. Para todxs aquellxs docentes fans de Harry Potter veréis que hacemos un guiño a la saga, pues está ambientada en la sección prohibida de la escuela de Hogwarts.

En esta ficha el alumnado deberá escribir el autor/a, buscar la editorial, explicar de forma breve de qué trata el libro, identificar los personajes principales y secundarios y por último, hemos reservado un espacio «SNITCH» para poder puntuar si les ha gustado o no la historia, dónde deberán pintar más o menos snitchs según su grado de satisfacción.

Veréis que os colgamos el material tanto en castellano como en catalán.

   

Esperamos que os guste mucho el material, nosotros lo usamos mucho y la verdad es que gusta mucho al alumnado.

MODELO DE HORARIO DE HARRY POTTER PARA CLASE

Por edukndo_conciencia

Para todxs aquellxs docentes fans del mundo de Harry Potter aquí os traemos un horario en formato Power Point que podréis editar con vuestras asignaturas y repartir a vuestrxs alumnxs para que sepan qué les toca a cada hora. Nosotros también lo tenemos expuesto en tamaño DinA3 en el aula para hacer visible qué trabajamos a cada hora.

También os lo traemos en catalán para aquellxs compañerxs de Catalunya.

Esperamos que os guste y que le saquéis mucho provecho. Compartir es vivir!

Etiquetas organizadoras para material escolar

Por edukndo_conciencia

El objetivo del material que os presentamos a continuación es poder organizar, de forma muy visual y atractiva, el material de uso más habitual para el profesorado. Des de las tijeras, bolígrafos, cola, rotuladores de pizarra, etc. Estas etiquetas están pensadas para poder poner en un mueble organizador como el que os dejamos a continuación. Lo podéis comprar en Amazon y sale bastante económico.

No obstante, el documento que os adjuntamos es un pdf. Esto os permitirá imprimir las etiquetas en la medida que prefiráis y las podáis adaptar a vuestras necesidades en el aula. Como podéis ver, cada etiqueta consta de un título acompañado de la imagen del recurso que representa.                                           

Esperamos que os guste y os sea de mucha ayuda para tener vuestro material bien organizado.

LOS SENTIDOS

Por Alba

LOS SENTIDOS Un recurso para aprender los diferentes sentidos y relacionarlos con los alimentos, objetos…etc.

LINCE

Por LadyCraft

¡Hola compis! ?
Hoy os traigo un material nuevo para trabajar la atención de los peques y que seguro que os recuerda al mítico juego del Lince. ?
?¿Cómo se juega??
➡️Repartimos todas las tarjetas entre los jugadores.
➡️ Tendrán que buscar cada uno de los objetos que aparecen en la tarjeta y tacharán con rotulador de pizarra una vez que lo encuentren en el tablero (al estar plastificado no habrá problema para borrarlo después).
➡️Cuando encuentren todos los objetos de la tarjeta, pasarán a la siguiente y así sucesivamente hasta acabar todas.
¡OJO QUE HAY TRAMPA!
⏬
Hay un objeto en alguna tarjeta, que no encontrarán en el tablero, ¿Serán capaces de encontrarlo?

Hally Gally

Por LadyCraft

Primero de todo, darte las gracias por adquirir el juego de Hally Galli. Es muy gratificante que otras personas se interesen por mis materiales, creados con mucha vocación por lo que hago, pero sobre todo, creados con mucho amor.

Desde pequeños nos han enseñado con el método «con sangre la letra entra» pero, ¿no crees que es hora de cambiarlo? Lo que es una realidad es que los niños aprenden jugando, así que, es hora de empezar a cambiar desde las aulas y ofrecerles a nuestros alumnos, un gran aprendizaje, duradero en el tiempo, y lo que es más importante, mucha diversión. Un niño feliz estará abierto a nuevos aprendizajes.

A continuación te dejo las reglas del juego:

– Se reparten las cartas entre todos los jugadores y cada uno pone su montón bocabajo sin mirarlo.

– Todos a la vez dan la vuelta a una carta.

– Si consigues sumar cinco personajes iguales… ¡Corre a darle al timbre!.

*Si es correcto te llevas las cartas y gana quien se las lleve todas.

¡A JUGAR!

LOS TARROS DE LAS EMOCIONES

Por LadyCraft

? Holiii compis ?
Quería trabajar con los peques la inteligencia emocional o la identificación de sus sentimientos o emociones.
Y el resultado es este, cuatro tarros con los colores que el monstruo de los colores asigna para cada sentimiento: amarillo/alegría, rojo/rabia, azul/tristeza y rosa/amor y seis emoticonos de cada uno de los sentimientos. Se trata de que el alumno identifique la emoción de cada emoticono y lo asigne en cada tarro.

Los niños tienen que saber identificar cada emoción para más adelante saber gestionar las suyas propias. ¡Vamos a trabajarlo desde las aulas!

¿QUIÉN ES QUIEN? CHRISTMAS

Por Alba

¿QUIÉN ES QUIEN? Juega al típico juego de quien es quien con temática navideña.

¿Adivinarás el personaje de tu contrincante?

Tarjetas con 99 actividades para cuando acaban la tarea

Por MyLittleBigClass

Hay alumnos que terminan la tarea muy rápidamente, mientras otros necesitan más tiempo. Por eso he creado estas 99 tarjetitas para los alumnos que terminan antes sus tareas. Incluyen:

-Ejercicios de lengua como descripciones, tipos de palabras…

-Ejercicios de matemáticas como operaciones de cáculo, problemas…

-Ejercicios que implican creatividad como inventar historias, escribir una carta…

-Etc.

¡Espero que os guste!

¿QUIÉN ES QUIÉN?

Por LadyCraft

¿Quién no ha jugado alguna vez al juego mítico del «quién es quién?

Os presento mi particular juego, en el que podéis encontrar personajes de diferentes profesiones, lo que nos servirá para trabajarlas tanto en español como en inglés. Lo único que hay que hacer es repartir un tablero a cada jugador y pegar cada uno de los personajes con velcro en las casillas correspondientes.

Después cada jugador elegirá un personaje y lo guardará en buen recaudo para que no sea visto por el contrincante. Éste será el personaje que el otro jugador tendrá que adivinar.

Para adivinar un personaje los jugadores irán haciendo preguntas por turnos. Estas preguntas solo podrán ser respondidas con «si» o «no». Por ejemplo: ¿Es chica?, ¿Lleva puesto algo en la cabeza?, ¿Tiene bigote?…

Para ir descartando los diferentes personajes, iremos quitando éstos del tablero. Por ejemplo: si preguntamos si es una chica y nos dicen que no, entonces tendremos que quitar todos las chicas del tablero. De esta forma, nos quedaremos sobre el tablero únicamente con el personaje del otro jugador.

Una vez que tengamos claro el personaje podemos resolver siempre en nuestro turno. Si acertamos ganamos, si por el contrario, nos hemos equivocado, gana automáticamente el otro jugador.

HARRY GALLI

Por LadyCraft

Harry Galli es un juego de mesa basado en Halli Galli. Consta de 60 cartas de cuatro personajes diferentes.

¿Cómo se juega?
Se reparten las cartas entre todos los jugadores y cada uno pone su montón bocabajo sin mirarlo. Todos a la vez dan la vuelta a una carta y si consiguen sumar cinco prsonajes iguales… ¡Corre a darle al timbre!
Si es correcto te llevas las cartas y gana quien se las lleve todas.

¿Podemos jugar con los peques?
Por supuesto, es apto para ellos y además trabajaremos las matemáticas (numeración y sumas) y la atención.

Calendario para asamblea bilingüe

Por Cecilia Muñoz Pérez

¿Qué es este material?

Por todos es sabido la importancia y utilidad que tiene la asamblea. Por ello os traigo este calendario bilingüe para realizar en la asamblea o en casa. A través de él podréis trabajar diariamente los días de la semana, meses, fechas, números, estaciones del año e incluso el tiempo. Es un material muy conocido en las aulas de infantil y aquí os traigo mi versión rápida y pequeñita para que podáis disfrutar de ella. Podréis utilizarla en español o inglés o incluso ir alternando o añadiendo los conceptos que vayáis incorporando.

¿Cómo montar el material?

En el PDF encontrarás dos partes. En la primera parte, el panel del calendario, lleno y vacío. Lo ideal es imprimir el vacío y fijarse en el relleno para saber dónde va cada apartado.

El panel está diseñado en A3. Imprímelo y plastifícalo (si no tienes plastificadora de A3 sírvete de papel para forrar libros adhesivo). Después añade velcro adhesivo en los diferentes apartados. Yo lo suelo grapar porque con el paso del tiempo se termina despegando.

Después pasamos a la segunda parte. Los carteles. Estos folios están diseñados en A4. Recórtalos, plastifícalos y vuélvelos a recortar. Como es lógico, hay que poner la otra parte del velcro detrás para poder engancharlo al panel.

Cuelga el panel a la pared, con blu-tack, grapas, celo o colgado con lanas. ¡Y a disfrutar!

Os dejo las imágenes del recurso, como siempre, cuando lo descarguéis no tendrá la marca de agua.

Por favor, tu opinión es importante por lo que agradezco tu feedback a través de mi Instagram o Facebook (@infainnova) o mi email infainnova@gmail.com

¿QUIÉN ES QUIEN?

Por Alba

Un recurso donde podréis jugar al típico juego de ¿Quién es quien? pero con una temática diferente, ahora es de Halloween.
¿Como se juega?: Se juega 1 contra 1, tendréis que elegir un personaje cada uno (sin decirlo en voz alta) y a través de preguntas, tendréis que adivinar que personaje es tu contrincante, si aciertas ¡Ganas! Este recurso cuenta con varias fichas de calabaza para que a los mas pequeños os sea mas fácil, adivinar el personaje tapando los que se descartan.
Descarga e imprimer el recurso y disfrutarlo.

HALLOWEEN BINGO

Por Alba

¡HALLOWEEN BINGO! Una manera diferente de jugar al bingo, con la temática de Halloween. ¿Serás tu el afortunado de ganar esta partida?

¡Descarga el recurso e imprímelo!

Después, recorta los cartones y los cuadrados mételos en una bolsa, muévela y suerte a los participantes.

Cuaderno interactivo

Por Recursos para Clase

En el blog os cuento qué son los cuadernos interactivos.

 

Reconozco que la primera vez que escuché «cuaderno interactivo» y vi que ser referían a un cuaderno de papel no entendía nada.

En mi cabeza interactivo era que era en digital, una app o algo así. Pero claro interactivo se refería a interaccionar, pero entre el papel y el/la estudiante.

Que el cuaderno deje de ser algo monótono de ejercicios y apuntes. Y tenga ventanas, diagramas, libros, flores, juegos, …. Se trata de añadir elementos que hagan del aprendizaje, del repaso una tarea activa.

En pinterest tenéis mil ideas para añadir a los cuadernos. Por ejemplo, añadiendo un trozo de papel a mono de ventanita podemos en la parte de fuera escribir un concepto, o dibujar algo, y cuando abres la ventanita tienes la explicación (que la han escrito cada estudiante en su cuaderno).

Si vamos a trabajar el cuerpo humano o un sistema los estudiantes pueden hacer sus propios dibujos y esquemas, recortar, pegar y añadir los elementos que les ayuden a comprender. Se pueden utilizar técnicas del visual thinking. O añadir las definiciones y conceptos.

Otro ejemplo, el Diagrama Venn, que nos permite ver las características diferentes y comunes de dos conceptos, historias, lo que sea que queremos comparar.

RELACIONA LAS PALABRAS (INGLÉS)

Por Alba

Relaciona las palabras, es un recurso para aprender vocabulario de Halloween en inglés. ¿Estas seguro de que sabes como se dice araña en inglés? No tengas problemas, con este recurso, lo aprenderás.

Descarga el recurso, imprime y recorta. Para que el material dure más tiempo, plastificalo. Después divierte jugando con tus compañero@s de clase.

Si utilizas este recurso, no olvides subirlo en instagram mediante stories, mencionándome @rincondeunaprofesora para poder compartirlo con los demás compañer@s.

CREA TU HISTORIA DE MIEDO

Por Alba

En Halloween es tradición contar historias de miedo, tanto, que muchas veces ya nos la conocemos y sinceramente… no da tanto miedo… con este recurso podrás crear tu propia historia de miedo. ¿Cómo se juega? Es muy sencillo, descárgate el recurso, recorta los dados y pégalos. Una vez, lo tienes hay diferentes tipos de dados, los de protagonista, acción, objeto y lugar. Tira los dados, y según el resultado ves creando tu propia historia de miedo…

Por ejemplo:

Protagonista: un monstruo

Lugar: bosque

Acción: roba caramelos

Objeto: un saco de tela

¡Nos encantaría saber utilizáis este recurso en el aula, compártelo en stories mencionándome @rincondeunaprofesora y lo compartiré con los demás compañer@s!

CREA TU MONSTRUO

Por Alba

Se acerca HALLOWEEN y a tod@s nos da un poquito de miedo…esta festividad ¿verdad?¿Y por que los monstruos tienen que dar miedo?¿No pueden dar risa? Con esta actividad, podrás crear tu propio monstruo. Puedes elegir entre 10 monstruos diferentes y más de 10 complementos. ¿Que te parece si tu monstruo lleva un gorro, gafas de corazón y una nariz de cerdo? ¿O mejor… un bigote? Divertido, ¿verdad? Pues con esta actividad, puedes hacerlo realidad.

Si creas tu monstruo, comparte en instagram mediante stories y mencióname @rincondeunaprofesora para que pueda compartirlo con los demás compañer@s. ¡Seguro que a tus niñ@s les encanta esta actividad!

¿Nos morimos de miedo? o… ¿nos morimos de risa?

Toilet permission (part 1- can I go to the toilet?)

Por the-factory-of-english

Se trata de un cartelito que siempre uso en todos mis colegios. Lo plastifico, le pongo un cordón y lo cuelgo al lado de la puerta. Los alumnos después de levantar la mano, piden permiso para ir al baño y cuando salen, le dan la vuelta y dejan al perrito leyendo el periódico. Eso significa que no puede pedir nadie más ir al baño hasta que le hayan dado la vuelta de nuevo. Les encanta y al principio no paran de pedirlo solo por darle la vuelta… aunque es un poco cansado, los más pequeños comienzan a utilizar el idioma de una manera fácil y divertida.

Classroom rules

Por the-factory-of-english

These rules are from «Whole Brain Teaching» book by Chriss Biffle. Thanks to his ideas, I have created these rules that my students love and that help me a lot to manage my classroom. I have laminated them and they are placed above the board. We also use them in the IWB. I give rewards to my students who learn them by heart. There are 7 rules in total.

Classroom rules

Por the-factory-of-english

These rules are from «Whole Brain Teaching» book by Chriss Biffle. Thanks to his ideas, I have created these rules that my students love and that help me a lot to manage my classroom. I have laminated them and they are placed above the board. We also use them in the IWB. I give rewards to my students who learn them by heart.

Greetings… Why not?

Por Teaching4teens

¿Quieres mejorar la comunicación con tus alumnos a la vez que trabajas la inteligencia emocional? Este recurso será el perfecto para ti !!

Coloca estos saludos en la entrada de tu clase y deja que los alumnos decidan su propia forma de saludar y, de ese modo, entrar a clase. Notarás los beneficios al instante, sobre todo cómo cambian el «chip» los alumnos con un simple gesto: SALUDARLES

¡¡Espero que os gusten tanto como me gustan a mi !!

Have you ever though about greetings in your classroom?! It helps students to go inside the classroom with new energy and positivism. Also, it helps you, as a teacher, to know more your students and create an emotional relationship!

Hope you love them as I do !

Refuerzo positivo: Medallas y Recompensas

Por theteacherscoffee

Set de refuerzo positivo:

  • 9 modelos de medallas y pegatinas para premiar ese esfuerzo en ciertas destrezas del idioma y poner énfasis en valores como ser mejor ayudante y ser amable. Puedes imprimir por páginas tus favoritos en cartulinas o usar como pegatinas imprimiendo varias páginas por hojas para cambiar el tamaño y adecuarlos al uso que te apetezca darle.
  • 24 modelos de recomprensas con premios aplicables a primaria y, la mayoría a secundaria. Puedes imprimir en papel, cartulina o plastificar para que duren más. Tus alumnos conseguirán sus objetivos, eligen sus tickets al azar y los podrían canjear por el premio correspondiente.