Un juego para estimular la motricidad fina en niñxs desde los 4 años. Se trata de una baraja de cartas en las que salen representadas las constelaciones. Se trata de coger una carta y reproducirla utilizando plastilina y palillos. El juego está explicado en inglés, así como los nombres de las constelaciones; para, además de reforzar la motricidad fina, aprendan vocabulario.
Ciencias
The Constellations
Un juego para estimular la motricidad fina en niñxs desde los 4 años. Se trata de una baraja de cartas en las que salen representadas las constelaciones. Se trata de coger una carta y reproducirla utilizando plastilina y palillos. El juego está explicado en inglés, así como los nombres de las constelaciones; para, además de reforzar la motricidad fina, aprendan vocabulario.
[ESP] Experimentando la capilaridad en las plantas
Guión para hacer la práctica de la capilaridad en las plantas. Esta práctica nos permitirá reflexionar y sacar nuestras propias hipótesis para dar respuesta a una pregunta planteada: ¿Si las raíces absorben el agua, cómo llega ésta a las hojas? En este guión el alumnado podrá encontrar el objetivo, la pauta para seguir de forma autónoma el desarrollo de la práctica y unas recomendaciones sobre cómo puede exponer sus conclusiones.
[CAT] Experimentant laa capilaritat a les plantes
Guión para hacer la práctica de la capilaridad en las plantas. Esta práctica nos permitirá reflexionar y sacar nuestras propias hipótesis para dar respuesta a una pregunta planteada: ¿Si las raíces absorben el agua, cómo llega ésta a las hojas? En este guión el alumnado podrá encontrar el objetivo, la pauta para seguir de forma autónoma el desarrollo de la práctica y unas recomendaciones sobre cómo puede exponer sus conclusiones.
[ESP] Experimentando con las plantas y la luz solar
Este material está pensado para que el alumnado de 3º y 4º de primaria pueda indagar y trabajar el método científico.
Para ello, se les plantea una pregunta inicial ¿Que pasará si hacemos crecer una planta en un lugar con difícil acceso a la luz solar?
Tratarán de descubrir qué pasará plantando unas semillas y dejando que crezcan para meterlas posteriormente en una caja de zapatos tuneada.
[CAT] Experimentant amb les plantes i el Sol
Este material está pensado para que el alumnado de 3º y 4º de primaria pueda indagar y trabajar el método científico.
Para ello, se les plantea una pregunta inicial ¿Que pasará si hacemos crecer una planta en un lugar con difícil acceso a la luz solar?
Tratarán de descubrir qué pasará plantando unas semillas y dejando que crezcan para meterlas posteriormente en una caja de zapatos tuneada.
[ESP] ¿Quien es quien del espacio?
Se trata de un material para trabajar los elementos que componen el Universo y el Sistema Solar. Este material contiene el tablero de juego y una pauta de preguntas para poder guiar a nuestro alumnado. Se juega como en el clásico juego de «Quién es quién?» mediante preguntas a las que se responda sí o no. A medida que vas jugando vas eliminando hasta conseguir encontrar al objetivo.
[CAT] ¿Quien es quien del espacio?
Se trata de un material para trabajar los elementos que componen el Universo y el Sistema Solar. Este material contiene el tablero de juego y una pauta de preguntas para poder guiar a nuestro alumnado. Se juega como en el clásico juego de «Quién es quién?» mediante preguntas a las que se responda sí o no. A medida que vas jugando vas eliminando hasta conseguir encontrar al objetivo.
[ESP] Sopa de letras de las plantas
Se trata de un par de sopas de letras con las que trabajar conceptos relacionados con el tema de las plantas. Desde los tipos de plantas que podemos encontrar (árboles, arbustos, hierbas..), pasando por identificar las partes de una planta, hasta vocabulario propio de sus funciones vitales. Es un material preparado para ciclo medio de educación primaria.
Cartas 4d+ animals
Este recurso consta de 31 cartas de animales y algunos de sus alimentos.
Con ellas y la aplicación animal 4d+ podrás visualizar los animales en tu tableta o smartphone.
Puedes aumentar, disminuir, mover y escuchar los animales que aparecen en pantalla. Además, cuando aparece en pantalla, se pronuncia el nombre de este en inglés.
Los animales que se muestran són imitaciones de la realidad, no dibujos.
En las cartas encontraras el nombre del animal en Castellano, Catalán e Inglés, además de su imagen en blanco y negro. El reverso es de color verde con el escrito «Animal 4d».
ANIMALES:
1) Ballena
2) Yac
3) Cebra
4) Hormiga
5) Pez de rayos x
6) Buitre
7) Serpiente
8) Tortuga
9) Urial/ cabra
10) Perro
11) Vaca
12) Oso
13) Elefante
14) Rana
15) Jirafa
16) Caballo
17) Iguana
18) Medusa
19) Canguro
20) Narval
21) León
22) Conejo
23) Abeja
24) Cerdo
25) Mono
26) Pulpo
27) Flor
28) Zanahoria
29) Hierva
30) Mosquito
31) Plátanos
ANIMALES QUE COMEN (carta animal + carta alimento)
Enfoca al animal y al alimento a la vez y verás como interactuan. FLOR + ABEJA
CONEJO + ZANAHORIA
HIERVA + CABALLO /VACA /ELEFANTE
MOSQUITO + RANA
PLÁTANOS + MONO
COMO UTILIZARLO
- Descarga la app Animals 4d+ (logotipo verde letras blancas)
- Descarga documento pdf
- Imprime, recorta y plastifica las cartas (voluntario)
- Accede al app y enfoca a las cartas
- Usa dos dedos para ampliar o reducir, mover y girar el animal.
* cuidado con la luz, si aparecen brillos en la carta, al estar plastificada, puede costar captar la imagen. Trata de enforcar bien la carta.
CÓMO SOBREVIVIR A LA CUARENTENA (CON NIÑOS) Y NO MORIR EN EL INTENTO II
Tras el éxito que tuvo la primera parte, hoy os traigo la segunda. Espero que sea la última, porque eso querrá decir que pronto saldremos de ésta ❤️
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En esta parte me he venido muy arriba y he recopilado un total de 98 actividades para poder sobrevivir durante el tiempo que nos queda.
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Encontraréis más recetas de cocina, más actividades de psicomotricidad, actividades para desarrollar la motricidad fina, un montón de manualidades nuevas, recetas para crear diferentes tipos de pinturas, masas y muchos más experimentos. Seguiremos fomentando la inteligencia emocional a través de nuevas actividades, juegos para fomentar el desarrollo sensorial de los peques y la expresión musical con la creación de instrumentos musicales.
Dado Espacial con el Sistema Solar
Un juego de atención gratuito para trabajar el Sistema Solar ??
Os comparto un nuevo juego que he diseñado para que podáis probarlo
Estimular las funciones cognitivas es básico para el desarrollo y con esta actividad, además de estimular procesos como la atención podemos trabajar fácilmente el Sistema Solar.
¿Cómo?
¡Tira los dados ? y encuentra todas las veces que aparece el planeta (o lo que te toque)! ??️
?️ Ésta es la manera más sencilla de jugar, pero las formas de utilizarlo son ilimitadas.
✔️ ¿Qué os parece? ¿Os gustaría que lo adaptase para trabajar otros contenidos?
Datos adicionales: ¿Qué incluye este material?
? Dos dados espaciales con 6 elementos cada uno.
? Un panel en el que buscar los dibujos que nos toquen en los dados.
[ESP] Bingo de las plantas
Juego del bingo sobre las plantas. Contiene 6 cartones de juego y las fichas con diferentes conceptos: tipos de plantas, funciones vitales, partes de las plantas… Nos permite aprender y repasar este contenido de una forma lúdica y divertida. Para jugar, el/la docente irá diciendo en voz alta la definición de los diferentes conceptos y el alumnado, en caso de tenerlo en su cartón, deberá marcarlo. El juego termina cuando un/a jugador/a consigue completar todo su cartón.
Great women in history
Great Women in History FLASHCARDS (día de la Mujer 8 Marzo) Conjunto de 24 tarjetas con información relevante para trabajar dicho día, con las mismas podemos realizar actividades de comprensión lectora, creación de posters, fichas de investigación, debates, … Este año las he utilizado para hacer posters, creando con ellos un mural.
[ESP] Guia para docentes y Breakout HP
Se trata de un breakout educativo ambientado en el misterioso mundo mágico de Harry Potter. Está pensado para educación primaria (3º – 4º). El alumnado tendrá una misión y deberá superar diferentes retos (tendrá una hora), con los que demostrará sus conocimientos sobre contenidos de diferentes materias curriculares: de matemáticas (resolución de problemas, números romanos, coordenadas, suma con decimales), de lengua (repasar vocabulario, comprensión lectora, tipos de palabras: agudas, llanas o esdrújulas.) y de ciencias (partes de las plantas, funciones vitales).
El material está pensado para que se juegue en grupos cooperativos (de 3 – 4 participantes). Contiene una guía docente con las explicaciones y un apartado con todo el material recortable. Es un material que hemos hecho con mucho cariño y confiamos que os sea de mucha utilidad. Porque el alumnado puede aprender jugando.
[ESP] Buscando seres vivos
[#RECURSO] ¿Conocéis el juego “Buscando a Wally” ?❓ Pues el material que os compartimos es muy parecido pero con el objetivo de trabajar los seres vivos???????????????????? (su clasificación, características, hábitat..). La verdad es que tiene muchas opciones de trabajo, os va a gustar seguro ? ¿Cómo jugamos❓
1️⃣ Por parejas ponen encima de la mesa la imagen y junto a ella la lista dónde habrá una directriz (ejemplo: busca un hongo).
2️⃣ Uno/a de lxs participantes lee la primera pista que hay que buscar. El primero que consiga señalar la respuesta correcta en la lámina suma un punto.
Quién llegue primero a 10 gana la partida. ???
El recurso tiene dos niveles (aprendiz y ninja) para adaptarse tanto a primaria como a secundaria.
¿Lo mejor? Pueden jugar solos y pueden inventar nuevas directrices e incluso nuevas maneras de jugar. Podrían jugar señalando primero un ser vivo y después dando alguna información concreta (a que reino pertenece, qué tipo de nutrición tiene, cuál es su hábitat, qué lugar ocupa en la cadena alimentaria…). ¡Cómo veis presenta un sinfín de posibilidades!
[CAT] Buscant éssers vius
[#RECURSO] ¿Conocéis el juego “Buscando a Wally” ?❓ Pues el material que os compartimos es muy parecido pero con el objetivo de trabajar los seres vivos???????????????????? (su clasificación, características, hábitat..). La verdad es que tiene muchas opciones de trabajo, os va a gustar seguro ? ¿Cómo jugamos❓
1️⃣ Por parejas ponen encima de la mesa la imagen y junto a ella la lista dónde habrá una directriz (ejemplo: busca un hongo).
2️⃣ Uno/a de lxs participantes lee la primera pista que hay que buscar. El primero que consiga señalar la respuesta correcta en la lámina suma un punto.
Quién llegue primero a 10 gana la partida. ???
El recurso tiene dos niveles (aprendiz y ninja) para adaptarse tanto a primaria como a secundaria.
¿Lo mejor? Pueden jugar solos y pueden inventar nuevas directrices e incluso nuevas maneras de jugar. Podrían jugar señalando primero un ser vivo y después dando alguna información concreta (a que reino pertenece, qué tipo de nutrición tiene, cuál es su hábitat, qué lugar ocupa en la cadena alimentaria…). ¡Cómo veis presenta un sinfín de posibilidades!
[CAT] Com viure al confinament de manera saludable
Se trata de una actividad para hacer reflexionar a nuestro alumnado sobre la importancia de tener una buena dieta y de hacer actividad física estos días de confinamiento.
Al final les pedimos que hagan una propuesta de comidas y actividad física de un día entero, teniendo en cuenta que sea equilibrado y nos ayude a mejorar nuestro bienestar físico.
[ESP] Mejorar nuestro bienestar fisico en pleno confinamiento
Se trata de una actividad para hacer reflexionar a nuestro alumnado sobre la importancia de tener una buena dieta y de hacer actividad física estos días de confinamiento.
Al final les pedimos que hagan una propuesta de comidas y actividad física de un día entero, teniendo en cuenta que sea equilibrado y nos ayude a mejorar nuestro bienestar físico.
BINGO del aprendizaje (PLANTILLA)
Plantilla descargable para usar en un bingo del aprendizaje. Se puede usar para repasar (lxs alumnxs) ponen en cada casilla algún concepto trabajado esa unidad y el docente dice las definiciones. Lxs alumnxs que crean que la definición se corresponde con una de las palabras escritas en sus casillas la marcan. Cuando tienen todas las casillas marcadas gritan «BINGO». Para hacerlo más complicado, nosotros solemos pedir que nos definan algunas de las palabras que han marcado.
También se puede usar como autoregulación del aprendizaje, para que ellxs mismxs sean conscientes de lo que saben y entienden y lo que no. En este caso seria el docente quien rellenaría las casillas con aquello que quiere que quede claro (por ejemplo: Sé diferenciar entre un planeta y una estrella») Si el/la alumnx cree que lo tiene claro, marcará esa casilla, sinó no. Se puede pasar al inicio y al final del tema para que ellxs mismxs sean conscientes de su evolución.
En definitiva, es una plantilla en blanco, de manera que tiene múltiples opciones de uso!
MiniEbook: Kit de ideas y plantillas básicas para ayudarte a diseñar tu Breakout Educativo
Contiene:
- Más de 10 páginas de consejos y pautas para ayudarte a diseñar tu Breakout Educativo.
- Plantillas editables para guiarte en la organización y el diseño del Breakout.
- Ideas de materiales y consejos sobre cómo llevarlo al aula.
(El contenido de este MiniEbook lo encontrarás en las Descargas Premium si ya estás realizando el Curso de Breakout)
[ES] Juego del ciclo del agua
Juego basado en el clásico KARUBA para practicar los contenidos relacionados con el ciclo del agua. El documento contiene 4 tableros, 144 fichas de tuberías, 16 gotas de agua (peones), 16 objetivos, 16 puntos de objetivo, 27 tarjetas de preguntas base, 3 fichas de desafío y 27 tarjetas de preguntas de desafío. Con todo esto podrán jugar hasta 4 jugadorxs! Todxs lxs jugadorxs tendrán sobre su tablero una gota de agua de cada color (4 en total) y un objetivo de cada color (4 en total). El objetivo del juego? Conseguir que cada gota se reúna con el objetivo de su mismo color. Cómo? muy sencillo! Cada jugador deberá colocar las fichas de tuberías en su tablero y hacer que las gotas se muevan por éstas hasta encontrarse con su objetivo, pero para conseguir los puntos de ese objetivo deberán responder una pregunta relacionada con el ciclo del agua. Parece fácil, verdad? Pues aún se puede complicar con los desafíos… Te atreves a aprender jugando?
[CAT] Joc del cicle de l’aigua
Juego basado en el clásico KARUBA para practicar los contenidos relacionados con el ciclo del agua. El documento contiene 4 tableros, 144 fichas de tuberías, 16 gotas de agua (peones), 16 objetivos, 16 puntos de objetivo, 27 tarjetas de preguntas base, 3 fichas de desafío y 27 tarjetas de preguntas de desafío. Con todo esto podrán jugar hasta 4 jugadorxs! Todxs lxs jugadorxs tendrán sobre su tablero una gota de agua de cada color (4 en total) y un objetivo de cada color (4 en total). El objetivo del juego? Conseguir que cada gota se reúna con el objetivo de su mismo color. Cómo? muy sencillo! Cada jugador deberá colocar las fichas de tuberías en su tablero y hacer que las gotas se muevan por éstas hasta encontrarse con su objetivo, pero para conseguir los puntos de ese objetivo deberán responder una pregunta relacionada con el ciclo del agua. Parece fácil, verdad? Pues aún se puede complicar con los desafíos… Te atreves a aprender jugando?
Presentación Health
Presentación de la unidad de salud en inglés. basado en el libro de la editorial de Richmond Santillana.
Una presentación creada desde google para ayudar a os alumnos en el estudio de esta unidad, facilitandoles la información más relevante.
Un recurso útil para apoyarnos en nuestras explicaciones en clase/online, además de un recurso util para que puedan estudiar sobre el tema, simplificada la información.
Podemos utilizarlo a modo de presentación y apoyo .
También lleva clave de repuesta de la ficha de repaso de esta misma unidad en un documento google, que les servirá para autocorregirse.
Para guardar el documento solo debes descargarlo y pedirme permiso para que pueda compartirlo contigo.
El material que vas a descargar ha sido elaborado
completamente por @celiasanchopsicopedagoga; por lo tanto, aunque
sea gratuito, te comprometes a no compartirlo ni
venderlo.
Si haces uso de este material y lo publicas en tus redes, te
agradeceré mucho que menciones mi cuenta de
Instagram @celiasanchopsicopedagoga.
Espero que te resulte muy útil este recurso y que tu
alumnado disfrute con él.
Muchas gracias por tu compromiso.
Si tienes cualquier problema, duda o sugerencia, ponte en
contacto conmigo:
@celiasanchopsicopedagoga
celia_s_g@hotmail.com
[CAT] Pràctica indagadora sobre els estats de l’aigua
Este recurso es una práctica indagadora, que parte de un contexto cercano al que el alumnado deberá dar respuesta. Para ello se les plantean diferentes cuestiones para reflexionar. Al final deberán extraer unas conclusiones y, lo más interesante, proponer un experimento con el que demuestren sus hipótesis. El recurso está en catalán.
[ESP] Práctica indagadora sobre los estados del agua
Este recurso es una práctica indagadora, que parte de un contexto cercano al que el alumnado deberá dar respuesta. Para ello se les plantean diferentes cuestiones para reflexionar. Al final deberán extraer unas conclusiones y, lo más interesante, proponer un experimento con el que demuestren sus hipótesis.
[CAT] Què sabem del Sistema Solar?
Con este recurso podréis trabajar todo aquello que saben vuestrxs alumnxs sobre el Sistema Solar. Nos convertiremos en expertxs ayudantes de la NASA para colaborar con ellxs y así poder hacer que la sonda que han mandado al espacio. En el camino, tendremos que averiguar dónde se encuentra y qué la rodea. Está pensada para trabajar en 1º de ESO, pero se puede adaptar a Ciclo Superior de Primaria.
En este caso se creó para realizarse en grupos cooperativos, después de haber realizado un trabajo en grupos de expertos de los diferentes planetas del Sistema Solar, así como una sesión introductoria sobre el Sistema Solar y el Universo.
Es compatible con el temario de la asignatura de Ciencias Sociales de 1º de ESO.
[ESP] ¿Qué sabemos del Sistema Solar?
Con este recurso podréis trabajar todo aquello que saben vuestrxs alumnxs sobre el Sistema Solar. Nos convertiremos en expertxs ayudantes de la NASA para colaborar con ellxs y así poder hacer que la sonda que han mandado al espacio. En el camino, tendremos que averiguar dónde se encuentra y qué la rodea. Está pensada para trabajar en 1º de ESO, pero se puede adaptar a Ciclo Superior de Primaria.
En este caso se creó para realizarse en grupos cooperativos, después de haber realizado un trabajo en grupos de expertos de los diferentes planetas del Sistema Solar, así como una sesión introductoria sobre el Sistema Solar y el Universo.
Es compatible con el temario de la asignatura de Ciencias Sociales de 1º de ESO.
Recursos WEB Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental
Recursos WEB Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental
Listado de recursos web sobre Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental más de 200 de cada uno de ellos en archivos separados.
Se trata de libros, fichas, vídeos, presentaciones y otros recursos que diferentes entidades ofrecen en sus webs.
Pueden ayudar a la impartición de diferentes módulos de Formación Profesional Agraria:
- Conservación de las especies cinegéticas y piscícolas.
- Gestión cinegética.
- Gestión de la pesca continental.
En diferentes estudios:
- Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural
- Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural
También está pensado para ofrecer la posibilidad de ampliar información a los alumnos tanto para desarrollar actividades en su formación, como de cara a su futuro desarrollo profesional.
[CAT]¿Quién es quién? de animales
Material en catalán para trabajar el reino animal de manera divertida. Se trata de un «¿Quién es quién? con dos tableros distintos, para no cansarse. También incluye una pauta de preguntas que podéis usar si os interesa. Nuestra recomendación es que lo plastifiquéis o lo metáis en un folder, de esta manera, podréis tachar los dibujos con un rotulador de pizarra i reutilizarlo tantas veces como queráis. Además se puede usar en primaria y secundaria según el nivel de las preguntas.
[ESP] ¿Quién es quién de animales?
Material en castellano para trabajar el reino animal de manera divertida. Se trata de un «¿Quién es quién? con dos tableros distintos, para no cansarse. También incluye una pauta de preguntas que podéis usar si os interesa. Nuestra recomendación es que lo plastifiquéis o lo metáis en un folder, de esta manera, podréis tachar los dibujos con un rotulador de pizarra i reutilizarlo tantas veces como queráis. Además se puede usar en primaria y secundaria según el nivel de las preguntas.
DÍA DE LA MUJER – 8 DE MARZO
DÍA DE LA MUJER
Esta cerca el día de la mujer, el día 8 de Marzo y aqui os traigo un recurso para poder trabajar con los pequeños y los no tan pequeños.
Previamente, debemos trabajar este tema conociendo a distintas mujeres que han marcado nuestra vida.
En este recurso debereis relacionar la imagen de la mujer con los datos de que hizo para cambiar un poco el mundo.
Por ejemplo: Marie Curie relacionarlo con el dato: científica polaca. Así con todos los personajes de mujeres que os he facilitado en el recurso.
Plantilla – Juego «La Ruleta»
El Juego de «La Ruleta» es uno de los juegos diseñado para repasar un contenido específico; por eso estas plantillas pueden ser ideales para utilizar y adaptar a nuestras necesidades y que puedan servirnos de base para utilizar un mismo material en diferentes ocasiones y para repasar distintos temas/contenidos.
En las propias plantillas están explicadas tres posibles formas de jugar.
Ambas plantillas están en formato JPG (imagen) para que pueda insertase en cualquier programa de creación de materiales (word, canva, ppt, keynote…) y solamente tengamos que ir añadiendo cuadros de texto con el contenido que queramos añadir para repasar.
A continuación podéis ver cómo era el juego inicialmente, en este caso lo usé para repasar un tema en concreto de la asignatura de lengua.
Hay una plantilla en color para que quede más vistoso; pero para los que os gusta imprimir en folios/cartulinas de colores he creado la segunda plantilla en blanco y negro, ya que así de esta forma podéis imprimir vuestros juegos con los colores que más os gusten.
BREAKOUT EL CUERPO HUMANO
Hace unas semanas os pregunté sobre qué materias queríais el nuevo material y es verdad que de ciencias no tenía prácticamente nada subido así que tras escuchar vuestras propuestas me puse manos a la obra y este es el resultado.
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Tenía claro que quería hacer un material para trabajar el cuerpo humano, así que, tras apuntarme cada cosa que se me ocurría, decidí hacer un breakout para trabajar muchos contenidos (es un tema muy amplio y cualquier actividad se me quedaba corta).
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Os puedo asegurar que ante materiales así son horas y horas, apuntando, borrando, investigando y creando ante un ordenador. Pero sin duda al final se ha convertido en uno de mis materiales favoritos. .
Como ya sabéis, en los breakout nos encontramos con un problema u objetivo que deberán completar resolviendo diferentes pruebas, las cuales, les permitirá abrir los candados para conseguir una meta. Con él podréis trabajar los cinco sentidos, los sistemas, los órganos y enfermedades.
Y TÚ… ¿QUÉ COMES?
- Hoy os presento este material para trabajar los tipos de animales según su alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros).
Es un recurso propio creado especialmente para educación primaria y con el objetivo de que aprendan a través del juego y el aprendizaje activo.
Es por eso que consta de tres círculos con los diferentes tipos de alimentación y 24 animales para clasificar pegando y despegando con el velcro.
PIRÁMIDE ALIMENTICIA
¿Es suficiente la educación que se da desde la escuela sobre la alimentación? ¿Cuántos creéis que se debería trabajar más desde el aula la alimentación saludable?
Pues bien, hoy os propongo un material para realizar en el aula y poner así a prueba los conocimientos que tienen nuestros peques sobre este tema.??
¿Qué son los alimentos reguladores? ¿Y los alimentos proteicos? ¿Cuáles son dichos alimentos? ¿Con cuánta frecuencia debemos comerlos?
Tras tratar todas estas preguntas en clase podemos utilizar esta pirámide alimenticia.
➡️¿Cómo la uso?
– Hacemos una reflexión grupal.
– Repartimos a los peques en pequeños grupos y les damos una pirámide por grupo. – Colocarán los alimentos en su lugar correspondiente según el tipo de alimento y según la frecuencia que debemos tomarlos. – Comprobamos resultados de forma grupal.
MENÚ DE NAVIDAD
El material que os traemos es una hoja de trabajo que plantea un problema al alumnado. Se les pide que elijan entre tres propuestas de menú para el último día de colegio antes de Navidad. En primer lugar, individualmente deberán observar cuál de los tres menús es el más económico, cuál es el más equilibrado, cuál es apto para personas vegetarianas…
A continuación, en grupos cooperativos y, a partir de unas indicaciones de la dirección del centro, deberán elegir cuál de los tres menús es el mejor para la escuela y argumentar porqué los otros dos no encajan en sus demandas. Como siempre, pensamos que es muy importante hacer reflexionar al alumnado y que sean capaces de argumentar sus conclusiones con unos buenos argumentos.
Esperamos que os guste mucho el recurso y que le saquéis provecho.
RESIDUOS Y NAVIDAD
Todas las Navidades aumenta la cantidad de residuos que se generan en nuestras casas y el material que os proponemos permitirá al alumnado reflexionar sobre este aumento, sus causas y consecuencias, para luego poder plantear soluciones al problema y vivir unas fiestas de Navidad más sostenibles con nuestro planeta Tierra.
En primer lugar el alumnado tendrá que interpretar individualmente una gráfica lineal sobre el repunte en la cantidad de kilos de residuos por persona y día entre noviembre y enero.
A continuación, en grupos cooperativos deberán reflexionar sobre las posibles causas de este problema y plantear soluciones que podrían implantar en sus casas y en la escuela para poder vivir unas fiestas de Navidad más sostenibles y respetuosas con nuestro planeta, la Tierra.
Es muy importante hacer reflexionar a nuestro alumnado para dejar el mundo mejor de cómo lo hemos encontrado.
Esperamos que os guste mucho el material y que le podáis sacar provecho.
MEMORY NAVIDEÑO
MEMORY NAVIDEÑO
Un recurso para jugar al típico juego de encontrar la pareja, pero con temática navideña ¿Conseguirás más parejas tu o… tus contrincantes? Un recurso para jugar en pareja o grupo.
¿CUÁL ES EL INTRUSO? (TRANSPORTES)
Hola compis ?
Hoy os traigo el juego del intruso.
He preparado estas tarjetas para trabajar los medios de transporte: acuáticos, aéreos, terrestres y los que van por vías.
En ellas deberán encontrar qué transporte es el intruso, es decir, cuál es el diferente a los demás. Siempre hay uno que no se corresponde a los demás. ¿Serán capaces de encontrarlos?
INFOGRAFÍAS DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE EL UNIVERSO
El recurso que os presentamos es un conjunto de infografías sobre las principales teorías sobre el universo. Desde el modelo geocéntrico, pasando por el heliocentrismo hasta las teorías más actuales de los multiuniversos.
Este material nos es muy útil a la hora de presentar nuestro ABP con el que el alumnado debe investigar sobre nuestro Sistema Solar para dar respuesta a la pregunta «Puede una planta sobrevivir en Marte?».
Memory material de laboratorio
Os traemos un memory para trabajar con el alumnado el nombre del diferente material que podemos encontrar en un laboratorio de ciencias naturales. Estan representados con iconos los materiales que más van a usar (sobretodo al principio) y tienen que relacionarlo con el nombre.
Se juega como el clásico memory. Si se desea, podemos decir al alumnado que para poder quedarse con una pareja (nombre – icono), deberán explicar también la función de ese objeto. Si no la saben, tienen que volver a colocar las cartas en la mesa y se las quedará el primero que las sepa todas. Se pueden hacer varias copias y hacer que «gana» el juego, quien primero consigue completar su lote de material de laboratorio (con los 14 objetos).
WORLD STRIKE FOR CLIMATE – POSTERS
¡Mi primer recurso! ¡Qué ilusión!
Este material consiste en un pack de 3 pósters para ser coloreados por nuestros alumnos en la clase de Lengua Extranjera – Inglés. Con motivo de la Semana Mundial por el Clima (desde el 23 hasta el 29 de septiembre) y las distintas acciones reivindicativas que desde organizaciones como @TeachersForFutureSpain se están sugiriendo llevar a cabo, os traigo este set de pósters para que podáis trabajar con vuestros alumnos tan importante tema desde vuestras clases de idiomas.
Como diría Greta Thunberg… «¡EL MUNDO HA DESPERTADO Y EL CAMBIO ESTÁ EN CAMINO, OS GUSTE O NO!»
Si os gusta este recurso, por favor, no os olvidéis de dejarme vuestra valoración, así como algún comentario.
¡Sígueme en mi cuenta de Instagram (@efl_fle_teacher) para más inspiración y estar al tanto de mis nuevos recursos molones!
The Caterpillar Race
The Caterpillar Race
Juego de mesa que consta de un tablero más dados (3 en color y 3 en B&N) para trabajar el vocabulario del cuento «The Very Hungry Caterpillar» de Eric Carle.
En el documento encontrarás las instrucciones del juego.
