MEMORY
Como se juega?
Para comenzar la partida de Memorama, mezclad todas las cartas y colocadlas boca abajo, de manera que las imágenes no sevean. El primer jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las vuelve a esconder.
Ya tenéis listas para imprimir en formato pdf todas las veces que quieras las medallas para pintar y decorar a nuestro gusto para nuestros peques! Porque son unos campeones y estoy segura de que todos van a superar el periodo de adaptación como campeones!
EXPLICACIÓ DINÀMICA CONVID
OBJECTIUS:
exposar emocions
observar canvis en la nostra vida quotidiana
conèixer els companys
DESENVOLUPAMENT
Començem el debat exposant que el covid ha estat un gran canvi per a nosaltres, a nivell de relacions, comunicació, hàbits, rutines… Ha estat una gran pausa i moltes activitats que feiem abans ara estan “prohibides” per precaució.
Donar temps als infants per pensar en una activitat, habit o rutina que els agradava fer i ja no poden… troben a faltar (donar petons, abraçades, ballar, jugar junts, anar a casa dels amics….)
exposem cadascú el que ha pensat
Expliquem que tot i haver tants aspectes que han canviat i trobem a faltar, també ens ha portat coses positives. HEm pogut passar temps amb les famílies, descansar, jugar amb germans, veure a qui estimem i trobem a faltar, aprendre a cuinar o descubrir altres rutines…
Temps per pensar en quins hàbits han guanyat, que activitats han pogut realitzar, que han fet que els ha agradat….
Posada en comú
Els animem a escollir un dels aspectes positius i negatius dels que han sorgit i escriure’ls en el dibuix del virus.
vermell aspecte negatiu
verd aspecte positiu
Donem temps per escriure i penjar a una de les parets (barrejats) Els hi diem que tinguin cura en l’escriptura, faltes, que preguntin si ho necessiten.
Desprès llegim què ha sorgit.
PACK DE PLANIFICADORES PARA ORGANIZAR ESTE NUEVO CURSO.
PACK DE PLANIFICADORES PARA ORGANIZAR ESTE NUEVO CURSO.
PACK DE PLANIFICADORES PARA ORGANIZAR ESTE NUEVO CURSO.
PACK DE PLANIFICADORES PARA ESTE NUEVO CURSO.
Recursos WEB Forestal
Listado de recursos web sobre temas Forestales más de 200 de cada uno de ellos en archivos separados.
Se trata de libros, fichas, vídeos, presentaciones y otros recursos que diferentes entidades ofrecen en sus webs.
Pueden ayudar a la impartición de diferentes módulos de Formación Profesional Agraria:
· Principios de sanidad vegetal.
· Control fitosanitario.
· Repoblaciones forestales y tratamientos selvícolas.
· Aprovechamiento del medio natural.
· Producción de planta forestal en vivero.
· Prevención de incendios forestales.
· Maquinaria e instalaciones forestales
· Fitopatología.
· Maquinaria e instalaciones agroforestales.
· Gestión de los aprovechamientos del medio forestal.
· Gestión y organización del vivero forestal.
· Gestión de montes.
· Defensa contra incendios forestales
En diferentes estudios:
· Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural
· Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural
Esta dinámica para bingo ¡me encanta! La hicimos en un curso de @lapizdeele y me lo pasé pipa! Desde entonces la uso en todos los cursos. ¿Por qué me gusta tanto? Pues porque es multinivel ?
He usado este documento en los últimos días del curso para revisar contenido. A los alumnos les ha encantado esta versión digital del archiconocido Kaboom. Lo bueno de este recurso es que se puede utilizar en todos los niveles. Yo lo he usado con niños de infantil hasta adultos. Este juego a diferencia del Kaboom, al responder de manera correcta a cada una de las preguntas aparecerá diferentes puntuaciones como por ejemplo: + un punto, + cinco puntos etc.
Se puede editar fácilmente añadiendo diferentes preguntas, challenges u otro tipo de cuestiones como trabalenguas, adivinanzas o cualquier cosa! Cuando Lo he hecho con PowerPoint. En mi ordenador tengo instalado la última versión del mismo. Es muy fácil editarlo. Si tienes algún problema no dudes en ponerte en contacto conmigo a través de mi cuenta de IG @twinkletwinklelittleteacher_
TEACHER PLANNER PRINTABLE AND EDITABLE.
The pack includes 4 documents:
It includes:
Apuntes de ingles desde nivel básico a avanzado. Está todo explicado en español. Son muy fáciles de comprender y los alumnos podrán entender la gramática inglesa de una manera rápida y divertida. Son 117 páginas que van desde el presente simple a los puntos más difíciles de este idioma.
Se trata de un dominó formado por 35 frases hechas en español y su correspondiente significado. El objetivo del juego es que los alumnos aprendan el significado de cada una de las frases hechas, ya que cada ficha del dominó tiene dos partes, de esta forma para poder ir poniendo las fichas deberán saber qué significa la frase hecha. Además, es un material al que le podemos dar una doble vida, ya que podemos utilizarlo de dos formas diferentes, como dominó y como barajas de cartas, para lo cual simplemente tendríamos que cortar cada ficha del dominó por la mitad y obtendríamos una baraja de 70 cartas para jugar y realizar diferentes actividades con ellas. Aquí os muestro un ejemplo de una de las partes del documento en el que se pueden ver varias fichas de nuestro juego.
Contiene:
(El contenido de este MiniEbook lo encontrarás en las Descargas Premium si ya estás realizando el Curso de Breakout)
Recursos WEB Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental
Listado de recursos web sobre Gestión Cinegética y Gestión Pesca Continental más de 200 de cada uno de ellos en archivos separados.
Se trata de libros, fichas, vídeos, presentaciones y otros recursos que diferentes entidades ofrecen en sus webs.
Pueden ayudar a la impartición de diferentes módulos de Formación Profesional Agraria:
En diferentes estudios:
También está pensado para ofrecer la posibilidad de ampliar información a los alumnos tanto para desarrollar actividades en su formación, como de cara a su futuro desarrollo profesional.
DÍA DE LA MUJER
Esta cerca el día de la mujer, el día 8 de Marzo y aqui os traigo un recurso para poder trabajar con los pequeños y los no tan pequeños.
Previamente, debemos trabajar este tema conociendo a distintas mujeres que han marcado nuestra vida.
En este recurso debereis relacionar la imagen de la mujer con los datos de que hizo para cambiar un poco el mundo.
Por ejemplo: Marie Curie relacionarlo con el dato: científica polaca. Así con todos los personajes de mujeres que os he facilitado en el recurso.
Este recurso se compone de una serie de lapbooks o libretas interactivas sobre el Presente Simple en inglés que favorece la estructuración y la comprensión de los aspectos gramaticales en nuestros alumnos. Tendrán que rellenar, colorear, recortar, doblar y montar de una manera sencilla cada uno de ellos. Lo pueden colocar sobre su libreta de clase para tenerlo siempre a mano o pegarlo sobre folios de colores para que tenga un efecto más vistoso.
El primer lapbook de la serie contiene las tres formas de Presente Simple, afirmativa, negativa e interrogativa, en formato ticket que se dobla y se despliega fácilmente. Los alumnos podrán colorear los títulos para personalizarlo. Incluye reglas nemotécnicas para las oraciones interrogativas.
El segundo lapbook está dedicado a los adverbios de frecuencia y otras expresiones de tiempo que se colocan al final de la frase o al principio, separadas por una coma. Aquí también podrán usar un código de color para aprenderlas (por ejemplo, los adverbios de frecuencia de un color y las expresiones de tiempo de otro). Se incluyen también las normas de colocación en la frase.
El tercer flapbook contiene una serie de question words básicas, donde el alumno podrá colorear las letras de cada una de ellas y levantar una especie de pestaña para leer su significado debajo. Les resulta muy fácil y rápido aprenderlas así.
Los tres lapbooks caben en una cara de folio o libreta. Contienen la información muy sintetizada pero lo suficientemente detallada para alumnos de hasta 2º ESO.
En general, a los alumnos les resulta bastante motivadora esta forma de aprender, ya que les permite interactuar, no simplemente leer de un libro o de una ficha, y personalizar con sus colores favoritos. Además, tienen la sensación de que no es tanta la información que se tienen que aprender al verlo tan sintetizado.
Clase de introducción a algunos de los conceptos básicos de la electrónica:
Diapositivas para ayudarte en tu explicación en clase.
En mi canal de YouTube sobre electrónica he comenzado un curso sobre los básicos de la electrónica. Aquí está el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=QxSNhs87iiA
Y puedes descargar el diagrama para utilizarlo en tus clases.
El juego «Tres en R» es un tablero muy sencillo, que sigue las normas del tres en raya pero aparecen imágenes que comienzan con R.
Este clásico juego es divertido, y no solo requiere rapidez, sino estrategia y concentración para poder ser el primero en ganar. En este versión, debemos decir correctamente las palabras de cada posición de elijamos.
Está realizado en la aplicación CANVA y con imágenes de FLATICOM
En Halloween es tradición contar historias de miedo, tanto, que muchas veces ya nos la conocemos y sinceramente… no da tanto miedo… con este recurso podrás crear tu propia historia de miedo. ¿Cómo se juega? Es muy sencillo, descárgate el recurso, recorta los dados y pégalos. Una vez, lo tienes hay diferentes tipos de dados, los de protagonista, acción, objeto y lugar. Tira los dados, y según el resultado ves creando tu propia historia de miedo…
Por ejemplo:
Protagonista: un monstruo
Lugar: bosque
Acción: roba caramelos
Objeto: un saco de tela
¡Nos encantaría saber utilizáis este recurso en el aula, compártelo en stories mencionándome @rincondeunaprofesora y lo compartiré con los demás compañer@s!
Os traigo esta plantilla para que podáis ponerla en clase durante el trabajo por estaciones, rotaciones o centro de trabajo.
Se trata de una presentación en PowerPoint, la idea me la contó otra PPVV en Estados Unidos, Ana, me pareció genial y creo que puede ayudaros.
La presentación tiene una parte de introducción, que no le he puesto temporización, para que vayáis explicando qué váis a hacer y cómo.
Una vez vamos a empezar a trabajar sale la primera rotación, indica cada grupo qué tiene que hacer. He puesto que en cada estación están 5 minutos, pero podéis modificarlo. A los 5 minutos suelan unas campanillas (el sonido también podéis cambiarlo) y durante 30 segundos (lo mismo, podéis ajustarlo a lo que necesitéis) se va haciendo la transición de una diapositiva a la siguiente para que tengan tiempo de recoger su estación e ir a la siguiente a prepararse.
Para cambiar todo esto tenéis que ir a la pestaña de transiciones de PowerPoint.
Dos listas de verbos clasificados en categorías. Una de ellas con lo verbos más frecuentes y para niveles más bajos ya que va acompañado con iconos que les ayudarán a asociar el significado. La otra lista para nivel B1/B2 contiene espacio para que los alumnos apunten el significado de cada verbo.
perfectas para entregar a los alumnos y que las coloquen en sus mesas o escritorios. También pueden impimirlas en pequeñito y pegarlas a el cuaderno.
Here you have some useful phrases that will help you a lot in your compositions.
Planner para objetivos mensuales. Define cuales serán tus objetivos y reflexiona sobre tu práctica. Además de los objetivos la plantilla incluye un pequeño espacio de tareas pendientes y una sección para anotar ideas o inspiración.
El documento incluye plantilla en español y en inglés.
Pack de 4 planificadores mensuales, para tener todo el mes planificado y no se te olvide nada! Bonitos planificadores y coloridos.
¿Quieres tenerlo todo planificado para este nuevo curso? Con este pack de 4 planificadores, podrás apuntar todo para que no se te olvide nada y tenerlo todo… ¡BAJO CONTROL! Planificadores divertidos y coloridos.
La actividad consiste en durante una o dos sesiones de clase ellos sean los docentes. Cada día un estudiante o pareja de estudiantes darán clase sobre un tema que a ellos les interese. La clave está en que el tema es totalmente libre, no tiene que ver con la asignatura, ni proyecto de clase ni nada. Algo que les gusta y sobre lo que tienen ciertos conocimientos que pueden compartir con la clase.
Esta actividad la llevé a cabo con alumnos de 2º de PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial), ahora Formación Profesional Básica. Pero realmente se puede trabajar también en Secundaria en tutoría, o en Primaria adaptándola también.
La actividad surge porque se habían identificado problemas de autoestima y motivación, llegando a autodefinirse como fracasados los propios estudiantes. Además de falta de valoración del trabajo de los docentes. Sumado a que después de un mes de clases seguían sin conocerse y sin abrirse en clase para hablar sobre sus interéses, más allá de temas relacionados con las clases o temas más generales como el fútbol o televisión. Inicialmente la propuesta fue buen recibida, pero al día siguiente comenzaron a decir que preferían dar clase, que no les gustaba la actividad. Les pedí que rellenaran una plantilla como la que tenéis aquí y se quedaron bloqueados ante el papel en blanco.
Primero se frustaron porque no sabían de qué hablar. Así que dedicamos un rato en clase a hablar sobre cosas que les gustaba hacer o temas sobre los que habían investigado por su cuenta para detectar los temas de cada uno. Cuando encontraron algo que a ellos les gustaba y al resto de la clase les interesaba era como un subidón para ellos y mejoró mucho la cohesión del grupo.
Se trata de alumnos que no pudieron durante su escolarización obligatoria conseguir el título de Enseñanza Secundaria Obligatoria. Y en este programa los alumnos tiene una parte con los contenidos de la ESO y otra con una introducción a alguna profesión, en este caso era a la Informática. Una de los problemas que detecté en estos alumnos era que les han estado mostrado demasiadas veces sus defectos y fracasos, por lo tanto hablan de ellos mismos como fracasados con los que no vale la pena esforzarse. Creen que en todos estos años no han aprendido nada útil y no tienen nada que aportar a los demás.
Mi tarea era formarles como profesionales, por lo que para ello necesitaba quitarles esa idea de la cabeza y mostrarles sus capacidades, ayudarles a encontrarlas y trabajar en ellas para que marquen su diferencia.
Con el programa “Profes por un día” se trata de que den una clase donde compartan algo que les guste, que sepan hacer con el resto de su clase. Ser los protagonistas y responsables del desarrollo de la clase. Vetando ciertos temas de interés de masas como el fútbol, para que busquen más allá.
Para que sean conscientes de que es una tarea seria, y que tienen que comportarse com profesionales y no se trata de una hora libre, deben hacer un guión de la clase con los siguientes puntos:
El resultado fue que Descubrieron que tiene algo que aportar y que son escuchados. Encontraron algo que a ellos les gustaba y al resto de la clase les interesaba. Era un subidón para ellos, y mejoró su motivación y autoestima. Además de ver con nuevos ojos a sus compañeros. Las conversaciones después fueron más variadas y enriquecedoras. Mejoró mucho la cohesión del grupo y el compañerismo. Y vieron la educación desde otro punto de vista y valoraron más el trabajo docente y lo que es una clase, fueron más participativos y es cierto que nunca tuvimos problemas de comportamiento o respeto entre ellos y hacia las profesoras.
Plantilla para descargar abajo.
La experiencia fue:
